COMPTE-RENDU REUNION INFORMATIONS Classe PS-MS
FONCTIONNEMENT DE LA CLASSE des PS-MS
Année scolaire 2023-2024
ORGANISATION :
Classe des Petits-Moyens composée de 21 élèves :
- 9 PS (5 filles et 4 garçons)
- 12 MS (7 filles et 5 garçons).
Nous sommes accompagnés de Sylvie ou Sandrine les ATSEM (rotation à chaque période).
L’organisation de la classe en « coins » spécialisés :
- le « coin regroupement », pour le travail collectif (lecture d’album, temps de langage, chants, comptines…)
- le coin des activités artistiques
- le coin du langage
- le coin des maths
- les coins de jeux d’imitation : cuisine, poupées, voitures, docteur…
Les élèves ont à leur disposition dans la classe :
- des casiers individuels pour y ranger leurs productions libres,
- du matériel et des jeux réservés aux temps d’accueils du matin et de l’après-midi,
- des ateliers autonome individuels
Organisation matérielle :
- Un cahier de réussite qui sera construit au fil de l’année au rythme de votre enfant. Il vous sera présenté lors des RDV parents en milieu d’année et en fin d’année.
- Une pochette de productions artistiques.
- Cahier de dessins
Les événements marquants de la classe (anniversaires, sorties…) feront l’objet d’une publication privée (accès par un code) sur le site de l’école. Vous en serez informés par mail.
L’emploi du temps (journée de classe type)
| Le matin | L’après-midi |
| -Accueil (jeux libre ou activité à terminer ou reprendre)
-Rangement -Regroupement : temps des rituels (bonjour, les présents et les absents…), la date, découverte d’un album, d’un objet … -Passage aux toilettes -Ateliers d’apprentissage -Recréation -Verres d’eau -Motricité Regroupement : chansons, comptines et bilan de la matinée. |
– Accueil et passage aux sanitaire
– sieste : réveil échelonné à partir de 15h pour les petits dormeurs jusqu’à 15h30 – activités en classe (atelier individuel, manipulation, construction…)
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LES PROGRAMMES
Objectif principal de la PS : la socialisation, le langage et venir à l’école avec plaisir ! En MS, l’apprentissage du vivre ensemble continue, ainsi que le développement de l’autonomie et du langage.
Il y a 5 domaines d’apprentissage à l’école maternelle :
1.Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
L’oral : dans différents types de situations en petits ou grands groupes. Travail sur le lexique, l’articulation des mots, la structuration des phrases, la construction du discours, la mémorisation de textes, de jeux avec les mots et les syllabes… mais aussi du respect des règles de l’échange collectif.
L’écrit : utilisation de supports variés (contes traditionnels, albums, documentaires, fiches descriptives, recettes, fiches d’identité…). Production d’écrits à travers des dictées à l’adulte (cahier de dessins).
Graphisme et écriture : par le coloriage et le dessin, par le tracé des éléments de base (verticales, horizontales, cercles…), par l’écriture de lettres.
2.Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
Danses, activités athlétiques et vélo, parcours, jeux collectifs/jeux d’opposition…
3.Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Activités d’écoute, jeux de voix, travail sur le rythme, chants et comptines dans la classe.
Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume,
Théâtre, marionnettes, marottes…
4.Acquérir les premiers outils mathématiques
Découvrir les nombres et leurs utilisations, Utiliser le nombre pour désigner un rang, une position, pour résoudre des problèmes…
Travail sur les formes, les grandeurs et les suites organisées (algorithmes). Puzzle, pavage…
5.Explorer le monde
Se repérer dans le temps et l’espace, Découvrir l’environnement qui nous entoure.
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière.
Dans tous les domaines :
- Priorité à la manipulation pour lier connaissances et expériences.
- Rôle indéniable des compétences transversales dans les apprentissages : l’autonomie, le respect, l’attention, la concentration, la confiance en soi.
PROJETS DE CLASSE ET EVENEMENTS
Thème de la nature :
- Petites randonnées, école du dehors.
- Elevage en classe.
- Plantations dans l’espace jardin.
- Dégustation de fruits de saison (participation des familles pour apporter un fruit à l’école)
Culture :
- Visites thématiques de musées
- Bibliothèque
- Ecole et cinéma : projection de deux films au cinéma Olympia.
Les mercredis autrement :
- Jeux de société
- Randonnée selon la météo.
Les anniversaires du mois :
Chaque mois les enfants dont c’est l’anniversaire cuisineront un gâteau. Les ingrédients seront demandés aux familles par mail ou par un mot dans le cahier.
Intéressez-vous à ce que fait votre enfant, cela est source de valorisation et de motivation pour ce dernier. On lui assigne le rôle supplémentaire de devenir élève : il doit en être fier et éprouver de la satisfaction ! Chaque adulte a son rôle à jouer dans ce processus : le lien entre tous est gage de réussite !
Bonne année scolaire à tous !